COOPÉRATIVE SCOLAIRE

"La coopérative scolaire regroupe l'ensemble des élèves et leurs enseignants. Elle permet notamment de resserrer les liens entre l'école et la famille, de réaliser des achats liés au projet d'école, de compléter un budget sortie, d'organiser des fêtes, de financer des séjours, des spectacles.La coopérative scolaire peut être aidée financièrement par des subventions, par les adhésions des familles et des enseignants.

La participation est fixée à .. € par enfant pour l'année scolaire 2012/2013 (conseil des maîtres du .. octobre 2012).
Nous rappelons qu'elle n'est pas obligatoire mais qu'elle est fort appréciée puisqu'elle est au bénéfice de nos élèves.
Si vous souhaitez aider la coopérative scolaire de l'école, vous voudrez bien nous retourner le coupon ci-dessous.

Avec nos remerciements anticipés.

signé : l'équipe pédagogique."

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Je, soussigné(e), Mme, M. ..........................................

représentant de l'enfant .............................................., scolarisé à l'école des Arènes,

* souhaite / ne souhaite pas apporter une participation de .. € à la coopérative scolaire de l'école.

La paiement est fait exclusivement par chèque établi à l'ordre de "Coopérative scolaire, école de Néris-les-Bains".  

CCP coopérative scol. n° 465 68 Z Clermont-Fd

Date ............................. signature

* rayer la mention inutile

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LIENS

- OCCE
- Gratuité de l'enseignement (Bernard Toulemonde)
- Rémy Janner (in Libération, 4/10/1999)

SEMAINE 10 / lundi 19 novembre 2012 (36/104)

Écriture-lecture Cuissart : révision avec dictée sur l'ardoise de toutes nos lettres déjà apprises (i - n - u - m - o - r - a - p - e - d - é - l - è - ê - t - c - v). Découverte de l'étape 18 "v de élèVE". Écriture/lecture de la première ligne (jusqu'à "navire").

 

•  écriture : sur le cahier de classe, le nom du jour de la semaine avec la date courte à trois carreaux de la marge. Une ligne des lettres dejà apprises "i - n - u - m - o - r - a - p - e - d - é - l - è - ê - t - c", une ligne de "d", une ligne de "dodo",

•  analyse : au tableau noir et sur l'ardoise. "papa a lu la date." Nous cherchons le roi de la phrase qui est le verbe. C'est "a lu" (un rectangle couché). Nous lui posons quelques questions. La première est toujours la même QUI EST-CE QUI a lu ?  c'est papa (nom de personne = un hexagone). Nous posons une deuxième question : papa a lu QUOI ? la date (nom de chose= hexagone). Le mot "la'" est un article (rond dans l'hexagone de "date".

•  arithmétique Bertin : page 11 (première partie). Nous revoyons ce qu'est l'unité. Notre système de numération est d'une redoutable efficacité car il permet de représenter  des quantités même très grandes avec peu de chiffres. Ce n'est pas tant le chiffre qui compte que sa position qui lui donne plus ou moins de poids. Au rang le plus à droite (le premier rang) sont les unités simples (ou unités du premier ordre), de 1 unité à 9 unités. Nous savons qu'en ajoutant 1 à 9, nous obtenons une nouvelle quantité (le nombre dix). Cette collection (dix) est à son tour considérée comme une nouvelle unité. C'est une unité collective (comme la paire, la couple ou la douzaine, ...). À gauche des unités simples on crée donc un deuxième rang d'unités (les dizaines) avec neuf nombres de dizaines comme il y a neuf nombres d'unités simples. Ces neuf nombres de dizaines sont représentés avec les mêmes chiffres que les neuf nombres d'unités simples. Quand il y a un nombre juste de dizaines on met un 0 (zéro) à la place des unités simples. Ce nouveau chiffre 0 n'a aucune valeur par lui-même ; il ne fait que tenir la place d'un ordre manquant dans un nombre. 10 - 20 - 30 - 40 - 50 - 60. Les dizaines sont les unités du deuxième ordre.

Sur le cahier de classe :

   

•  vocabulaire : (lecture par le maître) Hermès, épisode 33. Plus de détail sur le blog consacré à Hermès. Les épisodes peuvent également être réécoutés sur le net >>> 

+ Oscar vient nous montrer une sorte de puce géante prise dans de la résine.
+ Zoé téléphone au collège pour signaler le nombre de rationnaires du jour.

•  grammaire : nous révisons les familles de mots que nous connaissons. Les noms (représentés par un hexagone) servent à appeler les personnes, les animaux et les choses. Les verbes (représentés par un rectangle couché) disent souvent que l'on fait quelque chose. Les articles (représentés par un rond dans l'hexagone) sont des petits mots brefs qui soulignent les variations du nom (le/la, un/une, les/des)

• lecture Delile : trois pages lues collectivement à voix haute (19, 20 et 21). Puis les élèves lisent un à un leur page en cours (10 élèves/25, aujourd'hui).

• copie : de syllabes (sur le cahier de classe)

 

• dictée : de syllabes (sur l'ardoise, puis recopiées sur le cahier de classe).

+ préparation de la dictée de demain

•  éducation physique : avec Michel Thonier, au gymnase. 3 ateliers : lancer de javelot (en mousse), saut en longueur, saut en hauteur. 

•  cartatoto : entraînement au calcul mental pour un total <10. Le maître fait défiler les cartes très rapidement. Les élèves répondent le plus rapidement possible en lisant l'addition puis en annonçant aussitôt la somme. Par exemple "3 et 2 font 5".

récitation : révision de notre poésie (à apprendre pour vendredi 23/11.

L’écureuil et la feuille

Un écureuil, sur la bruyère,
Se lave avec de la lumière.
Une feuille morte descend,
Doucement portée par le vent.
Et le vent balance la feuille
Juste au-dessus de l’écureuil ;
Le vent attend, pour la poser
Légèrement sur la bruyère,
Que l’écureuil soit remonté
Sur le chêne de la clairière
Où il aime à se balancer
Comme une feuille de lumière.

Maurice CARÊME (1899-1978)

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TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM 10 minutes)

à lire concernant le travail du soir >>>

Pour mardi 20 novembre 2012

+ natation (j'ai oublié de le signaler sur la vignette des devoirs) : 1è séance à la piscine dès 14heures. Pensez- bien à équiper vos enfants du matériel nécessaire (dans un sac : maillot de bain, serviette de bain, bonnet de bain).

+ écriture/lecture Cuissart : étape 18, Jusqu'à "navire". Bien s'exercer à relire ce que l'on a écrit.

+ dictée préparée : syllabes "pe - da - nu - ré - di - lé"

+ récitation : "L'écureuil et la feuille". Poésie à savoir entièrement pour vendredi 23/11.