lundi 18 février 2013

à compléter


Pour mardi 19 février 2013
15 minutes par soir, maximum

- Cuissart  : étape 41 n°1 (an)

- dictée préparée  : "L'âne dort à l'écurie. Il est malade."

- Delile : page en cours

- récitation : page en cours (à savoir pour vendredi 22 février)

jeudi 14 février 2013

RÉFORME DE LA JOURNÉE SCOLAIRE

Quelques éléments  pour alimenter la réflexion

Evaluation des effets de l’aménagement du temps scolaire

Rythmes scolaires

Sommeil et santé mentale

Temps de travail scolaire dans les pays de l'UE

SEMAINE 21 / jeudi 14 février 2013 (78-64)

  • écriture : sur le cahier de classe, la date courte à trois carreaux de la marge. Une ligne de "T", une ligne de "t", une ligne de "Thomas".  


  •  analyse : sur le cahier de classe "Vite, il déguste la bête." Nous rappelons qu'une phrase démarre avec une lettre majuscule et s'achève par un point. Nous terminons nos analyses de phrase en donnant le genre et le nombre des noms ou pronoms.Ici l'article "vite" nous renseigne sur la manière dont il déguste




  •  copie : sur le cahier de classe "Vite, il déguste la bête comme une pilule." Sur l'ardoise, copie de l'étape 40 n°1 (Cuissart).



  • dictée : sur le cahier de classe "À midi, il a vu une bête sur le mur uni de la cabane." puis préparation sur l'ardoise de la dictée pour vendredi "Mardi, le dur Médor a été malade.". 
  •  
  •  
  •  géométrie : page 10, exercice 1 "entourer 4 carreaux".
  •  
  • calcul : sur le cahier de classe, la table des doubles (nombres de fois). + le maître a trouvé (chez Carrefour) un calendrier perpétuel, une table des additions et une table des multiplications



  •   récitation : découverte de notre nouvelle poésie
SAINT DIFFICILE

+"Enfant gâté,
Veux-tu du pâté ?
- Non Maman, il est trop salé.

+ Veux-tu du rôti ?
- Non Maman il est trop cuit.

+ Veux-tu de la salade ?
- Non maman elle est trop fade.

+ Veux-tu du pain ?
- Non Maman il ne vaut rien.

+ Enfant gâté,
Tu ne veux rien manger ;
Enfant gâté tu seras fouetté !"

Ernest LAVISSE

(Les récits de Pierre Laloi)



DIVERS : quelques vues de notre salle de classe






___________________________________________
TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM 15 minutes)


Pour vendredi 15 février 2013


- Cuissart  : étape 40 "EUrope", n°1
- dictée préparée  : "Mardi, le dur Médor a été malade."

- Delile : page en cours

- récitation : Saint-Difficile (à savoir pour vendredi 22 février).

mardi 12 février 2013

SEMAINE 21 / mardi 12 février 2013 (77-65)

  • écriture : sur le cahier de classe, la date courte à trois carreaux de la marge. Une ligne de "U", une ligne de "u", une ligne de "Ulysse".  


  •  analyse : sur le cahier de classe "Il a aperçu une bête multicolore." Nous rappelons qu'une phrase démarre avec une lettre majuscule et s'achève par un point. Nous terminons nos analyses de phrase en donnant le genre et le nombre des noms.

SAINT DIFFICILE

+"Enfant gâté,
Veux-tu du pâté ?
- Non Maman, il est trop salé.

+ Veux-tu du rôti ?
- Non Maman il est trop cuit.

+ Veux-tu de la salade ?
- Non maman elle est trop fade.

+ Veux-tu du pain ?
- Non Maman il ne vaut rien.

+ Enfant gâté,
Tu ne veux rien manger ;
Enfant gâté tu seras fouetté !"

Ernest LAVISSE

(Les récits de Pierre Laloi)




  •  copie : sur le cahier de classe "Sur le mur il a aperçu une bête multicolore." Sur l'ardoise, copie de l'étape 39 n°2 (Cuissart).



  • dictée : sur le cahier de classe "À la porte de la cabane, Médor a dîné du petit os." puis préparation sur l'ardoise de la dictée de jeudi : "À midi, il a vu une bête sur le mur uni de la cabane."
  •  
  •  
  • calcul : sur le cahier de classe, opérations en ligne + cartatoto
  •  
  •  
  •  lecture courante : l'âne de Rémi 1 (révision) et l'âne de Rémi 2 (découverte)

  •   natation : à la piscine. De nombreux malades ou dispensés... seuls 13 élèves se sont baignés.
  •  
  •  dessin : frise 


___________________________________________
TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM 15 minutes)


Pour jeudi 14 février 2013


- Cuissart  : étape 39 n°3
- dictée préparée  : "À midi, il a vu une bête sur le mur uni de la cabane."

- Delile : page en cours


















ertt

lundi 11 février 2013

SEMAINE 21 / lundi 11 février 2013 (-

Cet après-midi, nos élèves ont fait bon accueil à notre inspecteur de circonscription venu visiter le maître en sa classe dans le cadre de l'inspection individuelle.
Nous avons eu le plaisir de montrer comment nous travaillons, dans une ambiance à la fois sereine et studieuse. Rares sont les personnes qui ont l'occasion de voir une classe au travail.
Ces visites périodiques sont propices à des échanges enrichissants entre un maître et sa hiérarchie, pourvu que s'instaure le climat de respect et de confiance réciproques que nous avons la chance de connaître à Néris-les-Bains.
  • écriture : sur le cahier de classe, la date courte à trois carreaux de la marge. Une ligne de "W", une ligne de "w", une ligne de "William".  


  •  analyse : sur le cahier de classe "Le matou joue [avec] la souris." Nous rappelons qu'une phrase démarre avec une lettre majuscule et s'achève par un point. Nous terminons nos analyses de phrase en donnant le genre et le nombre des noms.

  •   récitation : découverte de notre nouvelle poésie
SAINT DIFFICILE

+"Enfant gâté,
Veux-tu du pâté ?
- Non Maman, il est trop salé.

+ Veux-tu du rôti ?
- Non Maman il est trop cuit.

+ Veux-tu de la salade ?
- Non maman elle est trop fade.

+ Veux-tu du pain ?
- Non Maman il ne vaut rien.

+ Enfant gâté,
Tu ne veux rien manger ;
Enfant gâté tu seras fouetté !"

Ernest LAVISSE

(Les récits de Pierre Laloi)




  •  copie : sur le cahier de classe "À côté de la cabane, Médor a vu le petit os sur le sol." Sur l'ardoise, copie de l'étape 39 n°1 (Cuissart).



+ Alexandre vient présenter à la classe un beau livre.

  • dictée : sur le cahier de classe "Du roc, René regarde la mer." puis préparation sur l'ardoise de la dictée pour mardi.
  •  
  •  
  • calcul : ardoise puis cahier de classe (nombres de fois).



  •   mesure : page 98 du livret. Les trois chemins de l'escargot. Il s'agit d'aider l'escargot à choisir son parcours pour atteindre le chou convoité ; il faut mesurer trois itinéraires. Quelques malins ont retenu que la ligne droite est le plus court chemin entre deux points et proposent immédiatement de retenir l'itinéraire B...



Une vue partielle de notre tableau, en fin de matinée.

___________________________________________
TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM 15 minutes)


Pour lundi 11 février 2013 (pas de grève au CP)


- Cuissart  : étape 39 n°2
- dictée préparée  : "À la porte de la cabane, Médor a dîné du petit os."

- Delile : page en cours

Pensez aux affaires de natation pour la piscine.

vendredi 8 février 2013

SEMAINE 20 / vendredi 8 février 2013 (-


  • écriture : sur le cahier de classe, la date courte à trois carreaux de la marge. Qui sait dessiner un "C" et un "j" sait dessiner le "G". Une ligne de "G", une ligne de "g", une ligne de "Gibson".  


  •  analyse : sur le cahier de classe, une dernière phrase de la copie. "René a dépassé le roc." Nous rappelons qu'une phrase démarre avec une lettre majuscule et s'achève par un point. René est un nom propre. Il s'écrit toujours avec R majuscule.

  •  la neige : Quelques élèves de notre classe ont modelé un éphémère petit bonhomme de neige, immortalisé sur cette photo


  • Écriture-lecture Cuissart : étape 38 n°3 (fin). Lecture collective + explications de vocabulaire. Lecture individuelle sur quelques phrases.

  •  copie : sur le cahier de classe (+ un petit dessin) "Avec Médor, tenu par une corde solide, René a dépassé le roc." Sur l'ardoise, copie de l'étape 38 n°3 (Cuissart).






  • dictée : sur le cahier de classe "A côté du lac, il a dîné de pâté." puis préparation sur l'ardoise de la dictée pour lundi "Du roc, René regarde la mer."
  •  
  •  
  • calcul : ardoise + fascicule d'exercices (casser un nombre en 2). + un exercice avec des nombres de fois.



  • leçon de chose : Nous revoyons avec les absents du début de semaine les couleurs de l'arc-en-ciel VIBVJOR (violet, indigo, bleu, vert, jaune, orangé, rouge). Le maître explique que la lumière est invisible (nous ne voyons que les objets qu'elle éclaire) et qu'un rayon lumineux se déplace toujours en ligne droite. Le maître montre une lampe verte allumée. Nous ne voyons aucune lumière sortir du tube (la lumière elle-même est invisible). Mais si nous nous dirigeons cette lumière invisible sur un objet (ici la paroi du mur), l'objet s'éclaire. Le maître explique brièvement qu'il existe d'autres rayonnements, par exemple les rayons infra-rouges, qui sont émis par tout ce qui est chaud. cf cette petite video >>>>

  •   dessin : sur l'ardoise (une rosace à main levée). Bientôt nous dessinerons la même à l'aide d'un compas.


___________________________________________
TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM 15 minutes)


Pour lundi 11 février 2013


- Cuissart  : étape 38 n°3
- dictée préparée  : "Du roc, René regarde la mer."

- Delile : page en cours

jeudi 7 février 2013

SEMAINE 20 / jeudi 7 février 2013 (-


  • écriture : sur le cahier de classe, la date courte à trois carreaux de la marge. Une ligne de "C", une ligne de "c", une ligne de "Céline".  


  •  analyse : sur le cahier de classe "L'olive donne de l'huile." Nous rappelons qu'une phrase démarre avec une lettre majuscule et s'achève par un point.


  •  copie : sur le cahier de classe "Le vif animal casse le fil.". Sur l'ardoise, copie de l'étape 38 n°2 (Cuissart).


  • dictée : sur le cahier de classe "Avec du fil il retire une carpe du lac." puis préparation sur l'ardoise de la dictée pour demain "A côté du lac, il a dîné de pâté."
  •  
  •  
  • calcul : ardoise + cahier de classe + fascicule d'exercices (compter de 2 en deux avec des nombres pairs).


  • leçon de chose : Nous révisons les couleurs de l'arc-en-ciel VIBVJOR (violet, indigo, bleu, vert, jaune, orangé, rouge). Le maître explique que la lumière est invisible (nous ne voyons que les objets qu'elle éclaire) et qu'un rayon lumineux se déplace toujours en ligne droite.
  •  
  •  
  •  calendrier : distribution d'un calendrier par élève. Nous nous servirons de ce calendrier pour comprendre les cycles et établir des repères, (mois de l'année, jours de la semaine, vacances),

  •   dessin : frise du jour

  •  Écriture-lecture Cuissart Découverte de l'étape 38 (suite). Nous abordons les sons composés, parfois déjà vu chez Delile (selon l'avancement individuel).



___________________________________________
TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM 15 minutes)


Pour vendredi 8 février 2013


- Cuissart  : étape 38 n°2 (deux premières lignes)
- dictée préparée  : "A côté du lac, il a dîné de pâté."

- Delile : page en cours

- récitation : "la ferme enchantée"

mardi 5 février 2013

SEMAINE 19 / mardi 5 février 2013 (-)


  • écriture : sur le cahier de classe, la date courte à trois carreaux de la marge. Une ligne de "L", une ligne de "l", une ligne de "Lilya".  


  •  analyse : sur le cahier de classe "Le paquebot quitte le port."


  •  copie : sur le cahier de classe "Avec du fil, il retire de la Marne une carpe."
+ Nous regardons un extrait de "Ni vu ni connu", avec Louis de Funès

+ Oscar montre à la classe son dictionnaire Larousse.


  • dictée : sur le cahier de classe "Sa mère lui a donné le joli canif de papa." puis préparation sur l'ardoise de la dictée pour demain "Avec du fil il retire une carpe du lac."

  •  natation : 3 groupes (M. Khelil notre maître nageur, M. Bonnefoy et le maître). Nos élèves ont eu une belle frayeur lorsque, subitement, le ciel s'est obscurci tandis qu'un fracas assourdissant s'abattait au dessus de nos têtes. Le bruit d'un orage de grêle sur le toit translucide de la piscine...

  • leçon de choses : Nous avons observé, il y a quelques temps, que la lumière blanche du soleil se décompose en couleurs de l'arc en ciel. Aujourd'hui le maître va montrer qu'en mélangeant les couleurs de l'arc en ciel, on obtient le blanc.Pour retenir les couleurs de l'arc-en-ciel : VIBVJOR (violet, indigo, bleu, vert, jaune, orangé, rouge).
    Nous utilisons un disque de Newton aux couleurs de l'arc en ciel. Fixé au mandrin d'une perceuse, le disque tourne rapidement et nous apparaît blanc car notre œil mélange les couleurs.

    La couleur blanche est donnée par l'ensemble des couleurs de l'arc-en-ciel.
video


  •   dessin : frise du jour + le dessin de la giboulée de grêle + l'illustration de l'épisode d'Hermès (l'amour d'Orphée et Eurydice anéanti par le serpent)...

  • récitation : révision de notre poésie


LA FERME ENCHANTEE

Voici la maison que Jacques a bâtie.
Voici le blé caché dans la maison que Jacques a bâtie.
Voici le rat qui mangea le blé caché dans la maison que Jacques a bâtie.
Voici le chat qui tua le rat qui mangea le blé caché dans la maison que Jacques a bâtie.
Voici le chien qui mordit le chat qui tua le rat qui mangea le blé caché dans la maison que Jacques a bâtie.
Voici la vache à la corne tordue qui fit peur au chien qui mordit le chat qui tua le rat qui mangea le blé caché dans la maison que Jacques a bâtie.
Voici la servante esseulée qui a trait la vache à la corne tordue qui fit peur au chien qui mordit le chat qui tua le rat qui mangea le blé caché dans la maison que Jacques a bâtie.
Voici le vagabond qui devint l'ami de la servante esseulée qui a trait la vache à la corne tordue qui fit peur au chien qui mordit le chat qui tua le rat qui mangea le blé caché dans la maison que Jacques a bâtie.
Voici le bon Père qui recueilli le vagabond qui devint l'ami de la servante esseulée qui a trait la vache à la corne tordue qui fit peur au chien qui mordit le chat qui tua le rat qui mangea le blé caché dans la maison que Jacques a bâtie.



___________________________________________
TRAVAIL en FAMILLE (MAXIMUM 15 minutes)


Pour jeudi 7 février 2013

- dictée préparée  : "Avec du fil il retire une carpe du lac."

- Delile : page en cours

- récitation : "la ferme enchantée"